• 2010-2011(上)七年级期末考作文1

    三明梅列区2010-2011(上)七年级期末考作文题是:                                 的我 考场优秀作文: 感情丰富的我 陈金镕 喜、怒、哀、俱是最常见得一些情感...

    时间:2011-01-17  热度:652℃  分类:作文点评  标签:

  • 人生走向(转载)

                                            人生走向         30年代,到延安去,到太行去,到...

    时间:2011-01-09  热度:312℃  分类:悦读空间  标签:

  • 脸和屁股年终考核(转载)

    脸和屁股年终考核,结果屁股比脸优秀。理由:1光滑,不易起皱2节俭,不用花钱保养也白净3细腻,不易长斑,长痘4美观,造型简洁,时尚5严肃,不拘言笑6真诚,不会皮笑肉不笑,两面三刀7庄重,大气有福相8和谐,既一分为二,又合二为一9忍辱负重,从小到大常代脸受过被打10讲团结,连接上下11低调,永远在后,深藏不露

    时间:2011-01-09  热度:332℃  分类:悦读空间  标签:

  • 语文命题应力求科学

    咬嚼中考:语文命题应力求科学 文章作者:刘菊春 来源:语文报中考版2010年400期 2010-9-9   1.“考试中不能承受之重”  先来看江苏扬州市2009年一道中考试题:  有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况,请将下表内容转写成一个判断句,用短信回复给他。(3分)    建造年代  当初权属 ...

    时间:2010-12-31  热度:284℃  分类:我教我研  标签:

  • 添加·删除·替换

      添加·删除·替换            ——增强语言表达效果三招             刘菊春   王羲之的书法妙不可言。据说,他写的自家春联,常常是今日贴出,明日被揭,无奈之下,某年除夕他写春联:“祸不单行”、“福无双...

    时间:2010-11-28  热度:584℃  分类:我教我研  标签:

  • 陈日亮阅读教学实践述评2

    陈日亮阅读教学实践述评2    不 用说,这种敢于舍弃并乐于把校正自己的“疏忽”视为喜出望外的收获的老师是令人敬佩的。这种平等的探讨和服从真理的精神和品格,既来自对学生的一颗爱心,也是对学问、事业的一种敬心。教学活动的本质就在于它是师生二位一体的双向、多向活动。凡是教师对学生缺乏友爱的地方,无论智慧还是人格...

    时间:2010-11-27  热度:321℃  分类:我教我研  标签:

  • 转引:陈日亮阅读教学实践述评1

    按照学的规律教——陈日亮阅读教学实践述评1   作为叶圣陶语文教育“本然”观的勤勉实践者,陈日亮老师毅然选择阅读教学作为语文教改的突破口。 二十多年来,他一以贯之地倾注全力探索出了一条常人学习语文的常规之路。可以说,这是一条在“本然” 观指导下的“本色”教学之路。   他认为,初中是基础教育的“养成教育”阶段,也是中...

    时间:2010-11-27  热度:243℃  分类:我教我研  标签:

  • 转引:陈日亮《十如何2》

    转引:陈日亮《十如何——语文教学具体操作抽象谈》  十如何 ——语文教学具体操作抽象谈   常有年青教师问起“如何备课”“如何批改作文”等等教学中很具体的问题。如果不结合课例,说起来总是太原则,而且难免琐碎。现就所问——事实上也是需要共同探讨的十个问题,做个抽象归纳。为省篇幅计,例子只好从略。   一、如何备好一篇...

    时间:2010-11-27  热度:223℃  分类:我教我研  标签:

  • 转引:陈日亮《十如何》1

    转引:陈日亮《十如何——语文教学具体操作抽象谈》  十如何    六、课堂如何对话   1、不要片面理解“对话”。师生就文本互为问答讨论(所谓“三向”),是对话。一方说话,一方倾听,也是对话。朗读默读难道不是对话吗?当然也是。对话即交流。只把有形的外在的交流视为对话,把无形的内在的斥为“一言堂”、“注入式”,是机...

    时间:2010-11-27  热度:233℃  分类:我教我研  标签:

  • 参赛作文——幸福在哪里(2)

    幸福在哪里 三明梅列区学生    笛声悠扬,悠扬。    小的时候,我最喜欢听父亲吹笛子。坐在湖边,月光轻泻下来,伴着阵阵动听的旋律一切仿佛融在笛声中。我喜欢靠在父亲身上,感受着他的温度,他的心律。也感受着笛声带给我的术士感。 每天每天,我总嚷嚷着父亲给我吹笛,父亲有是不从,我就闹,能哭多大声,就哭多...

    时间:2010-09-23  热度:455℃  分类:作文点评  标签:

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