• 国际阅读素养进展研究(PIRLS)2016评估结果发布—— 推荐人:郑晓东

    什么是PIRLS? 国际教育成绩评价协会(International Association for the Evaluation of Educational Achievement,IEA)开展了两项国际教育评估计划,分别是国际数学与科学成就趋势研究(TIMSS)和国际阅读素养进展研究(PIRLS)。 国际阅读素养进展研究(PIRLS)于2001年启动,是国际教育评价协会1991年开展的阅读素养研究的后续行动。 PIRLS每五年开展一次,对四年级学生的阅读...

    时间:2017-12-23  热度:112  分类:悦读空间  标签:

  • 基于课标使用语文教材——推荐人:郑晓东

    【作者简介】李冲锋,华东师范大学教育学博士,上海师范大学教育学博士后,中国浦东干部学院副教授。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会理事,学习共同体研究院专家委员会委员,华东师范大学、赣南师范大学大学教育硕士生导师。主要著作有《语文教学范式研究》、《小说教学教什么》、《语文学科知识与教学能力》等,发表论文100多篇。 【摘要】语文教材使用中存在脱离课程标准的...

    时间:2017-12-23  热度:121  分类:悦读空间  标签:

  • 凌宗伟:校长更应该成为批判性的教育者——推荐人:郑晓东

    凌宗伟: 校长在教育生活中扮演着多重角色,他不仅是一个领导者、管理者,更应该是一个教育者;他不仅是学生的教育者,同样是教师的教育者。但在现实中的教育者,却常常为了功利目的,盲目追寻时下最为流行的教育“模式”,盲目崇拜所谓的教育效率,使得教师和学生在学校得不到真正的发展。为此,笔者倡导校长更应该成为批判性的教育者,在适时的批判中带领学校走向更加健康的发展。 ...

    时间:2017-12-23  热度:153  分类:悦读空间  标签:

  • 姜恒权:以批判性思维为原点建构语文素养模型—— 推荐人:郑晓东

    编者按:本文作者是重庆市沙坪坝区教师进修学院语文教研员姜恒权老师。恒权是我的朋友,我们因共同的关注而结识,而交往。2015年,在恒权的策划与推动下,由《语文学习》牵头,在重庆巴蜀中学举行了一个全国性的语文思考力培养学术会议,邀请谢小庆、荣维东等学界人物与何勇、段学俭等学术媒体人物,汇聚山城开展教学与论坛交流。恒权的热心、实干与智慧让我们佩服。2017 年本人受《语...

    时间:2017-12-23  热度:118  分类:悦读空间  标签:

  • 称呼语:文本解读的一扇窗 ——福建省三明市梅列区教师进修学校  刘菊春

           称呼语:文本解读的一扇窗 福建省三明市梅列区教师进修学校  刘菊春 (文章发表于《福建教育》2017年第11期) 摘要:称呼语是文本解读的一扇窗。解读称呼语可从三方面进行:沿波讨源,弄清词义及运用要求;了解用语习惯,知晓约定俗成的规则;勾联贯通,解读称呼的运用逻辑。 关键词:称呼语   文本解读     统编本《语文》七年级上册第...

    时间:2017-11-14  热度:266  分类:我教我研  标签:

  • 略谈阅读教学内容的选择与架构 ——以《杨修之死》为例——福建省尤溪县教师进修学校 孙志满

    略谈阅读教学内容的选择与架构 ——以《杨修之死》为例 此文发表于《语文建设》2017年第8期。 福建省尤溪县教师进修学校    孙志满   【摘要】“合宜的教学内容是一堂好课的最低标准。”由于文本教学价值的多元性,阅读教学内容不可“凡可教则教”,而要找到目标、学情、教材编写意图之间的契合点,进行恰当选择;要对“一般需要教的内容”进行二次创作,精心组织与架构 “...

    时间:2017-11-06  热度:289  分类:我教我研  标签:

  • 叩问“非连续性文本阅读”教学之路 ——“省考背景下初中语文教学内容的确定”课题研讨活动侧评 泉州市教育科学研究所 谢贵荣

    叩问“非连续性文本阅读”教学之路 ——“省考背景下初中语文教学内容的确定”课题研讨活动侧评   泉州市教育科学研究所  谢贵荣   【教研活动】福建省中学语文学科 “刘菊春名师工作室”暨“省考背景下初中语文教学内容的确定”课题研讨活动 【活动地点】泉州市泉港二中 【活动时间】2017年10月24日 【活动内容】 研讨课1.《少年正是读书时》(工作室研修...

    时间:2017-10-29  热度:225  分类:教育叙事团队风采  标签:

  • 准确解读教材 整体设计教学       --以“部编本”《语文》七年级教学为例 福建省三明市梅列区教师进修学校 刘菊春

       准确解读教材 整体设计教学 --以“部编本”《语文》七年级教学为例   福建省三明市梅列区教师进修学校 刘菊春   摘要:要用好“部编本”初中语文教材,就要熟悉教材能力训练的安排,读懂编者意图;明确不同课型的功能,教读课重在“训”,教方法,养习惯,自读课重“练”,放手让学生实践;基于教材的体例,既整体设计单元教学,又能通盘考虑单元之间、册...

    时间:2017-10-28  热度:457  分类:我教我研  标签:

  • 共读一本书 同向前路行——刘菊春省名师工作室“共读一本书”读书报告会(二)

    ‘’生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。"莎翁借助这样诗意的语言劝告人要懂得阅读。作为一线教师是知识的传播者,更意识到阅读的重要性。可我总以忙碌替代阅读,直致遇上您--刘老师。温和的叮嘱,殷切的目光,不懈的鼓励,终使读书成为工作生活的一部分。泰宁共读叶老的书,陈老师、鲍老师零距离解疑答惑,惊醒醍醐。同行们的汇报精彩纷呈。是一场教学经...

    时间:2017-09-27  热度:289  分类:教育叙事团队风采  标签:

  • 共读一本书 同向前路行——刘菊春省名师工作室“共读一本书”读书报告会

    回声(一) 2017年8月,刘菊春省名师工作室、刘菊春市名师工作室、梅列区徐琦名师工作室、泰宁县冯辉龙名师工作室在泰宁联合举办“共读一本书”读书报告会。共读书是《叶圣陶语文教育论集》。以下是报告会之后的回声,发之,大家共享。 只有理念先行,才能带动行动的变化。一个老师,想要在教学上更快地进步或有所突破,我想除了默默地埋头耕耘,更需要抬头去看看名家,让前行更有...

    时间:2017-09-24  热度:1116  分类:教育叙事团队风采  标签:

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