• 红色中国解谜之旅 ——《红星照耀中国》阅读任务单 三明十二中 张冰花

    红色中国解谜之旅 ——《红星照耀中国》阅读任务单 三明十二中  张冰花   [阅读目标] 1.欣赏封面,根据书名猜内容。 2.阅读序言,整体把握书本内容和写作背景。 3.关注目录,用成长轨迹图把握书本线索和脉络。 4.运用圈点批注法梳理阅读感受,关注喜爱人物。 [阅读方法] 猜读、速读、跳读、批注法 [活动过程] 活动一:看封面解谜概要 请欣...

    时间:2017-11-14  热度:19  分类:我教我研  标签:

  • 《纪念白求恩》教学设计 清流城中 李学文

    13、纪念白求恩     毛泽东 教学目标: 1、学习白求恩国际主义精神、共产主义精神。 2、学会归纳各段内容要点。 3、学习对比手法,理解其作用。 4、学习本文叙议结合,以议为主的写法。 教学重点 1、学会归纳各段内容要点。 2、议论文中议论与记叙的关系,白求恩同志的精神。 教学难点 1、学习对比手法,理解其作用。 2、学习本文叙议结合,以议为主...

    时间:2017-11-06  热度:35  分类:我教我研  标签:

  • 目标明确 重点突出 ——评魏婷执教《济南的冬天》 ◎杨木根

    目标明确  重点突出 ——评魏婷执教《济南的冬天》 ◎杨木根 2017年9月20日   星期三   晴 上午第三节课,我接教务处通知:在七年级(16)班听魏婷老师的语文课。据说,魏婷老师毕业于龙岩学院,后在南平某镇中学教了三年的初中语文,再考入三明市公安局,因夫妻两地分居,再考至永安六中。短短六七年,进出自如,颇有传奇人生的浓厚色彩。 现对魏婷老师执教《济南的冬天...

    时间:2017-11-06  热度:34  分类:我教我研课文解读  标签:

  • 准确解读教材 整体设计教学       --以“部编本”《语文》七年级教学为例 福建省三明市梅列区教师进修学校 刘菊春

       准确解读教材 整体设计教学 --以“部编本”《语文》七年级教学为例   福建省三明市梅列区教师进修学校 刘菊春   摘要:要用好“部编本”初中语文教材,就要熟悉教材能力训练的安排,读懂编者意图;明确不同课型的功能,教读课重在“训”,教方法,养习惯,自读课重“练”,放手让学生实践;基于教材的体例,既整体设计单元教学,又能通盘考虑单元之间、册...

    时间:2017-10-28  热度:348  分类:我教我研  标签:

  • 河中石兽——(清流 李学文)

          河中石兽 纪昀(清)   教学目标 朗读课文,培养语感,积累文言知识。 读懂课文,理解故事所蕴含的道理。 教学重点 准确朗读课文,增强文言感受能力。 品味理解课文,在文章内容的品析中理解重点文言词语的意思。 正确认识和理解故事说明的道理。(难点) 教时:1课时。 教学过程: 导入,读课文...

    时间:2017-09-07  热度:83  分类:我教我研  标签:

  • 问题引导,以“文”解“言” ——以人教版《公输》教学为例 (李学文)

                问题引导,以“文”解“言”                  ——以人教版《公输》教学为例                      李学文 (清流县城关中学   福建 清流    365300)   【摘要】初中文言文教学历来是教学的难点。如何有效的提高学习文言文的积极性,改变当下以“言”解“言”,“文”“言”脱节的教学方式?笔者认为文言教学应围绕文本,借助问题引导,以“文”解“言”,“文”“...

    时间:2017-09-07  热度:65  分类:我教我研  标签:

  • 教材编者应当心存“三有” ——从部编本对《春》文本选择谈文本改动的看法(郭兆志老师推荐)

    教材编者应当心存“三有” ——从部编本对《春》文本选择谈文本改动的看法 【摘要】通过部编本与人教版、苏教版的朱自清《春》的文本内容比较,对其中文字改动的情况,进行分析与思考,笔者认为教材编写应当心存“三有”,即心中有作者,心中有学生,心中有主见。 【关键词】  文本   改动   思考   2016年秋季,初中七年级语文教科书统一使用由教育部审定的人教版教材...

    时间:2017-05-18  热度:729  分类:我教我研课文解读  标签:

  • 七下部编版第五单元配读文章(列东中学曾艳娟)

    燕园树寻(1) ――宗璞 燕园的树何必寻?无论园中哪个角落,都是满眼装不下的绿。这当然是春夏的时候。到得冬天,松柏之属,仍然绿着,虽不鲜亮,却很沉着。落叶树木剩了槎桠枝条,各种姿态,也是看不尽的。 先从自家院里说起。院中的三棵古松,是"三松堂"命名的由来,也因"三松堂"而为人所知了。世界各地来的学者常爱观赏一番,然后在树下留影。三松中的两株十分高大,超过屋顶...

    时间:2017-05-09  热度:189  分类:悦读空间教师原创  标签:

  • 深度教学:如何作为 一一以《生物入侵者》教学为例

                          深度教学:如何作为                       一一以《生物入侵者》教学为例   福建省三明市梅列区教师进修学校  刘菊春   多数教师执教《生物入侵者》,将“了解生物入侵者的有关情况,增强防范意识”当作教学重点,将“分析运用的说明方法,并体会其表达效果”作为难点。 《生物入侵者》是人教版八年级上册第四单元自读课文,单元要求...

    时间:2017-05-03  热度:567  分类:我教我研  标签:

  • 【文章解读】《痴心石》

    痴心石 许多年前,当我还是一个十三岁的少年时,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆的看。树太大了,不好整棵的运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思的问,可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。 父母看见当时发育不良...

    时间:2017-03-31  热度:337  分类:我教我研课文解读  标签:

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